Dans le cadre de leur cursus, les élèves ingénieurs de l’ESTIA doivent effectuer plusieurs périodes en entreprise. Chaque année, plus de 400 stages sont réalisés.
Année scolaire 2026-2027
Période des stages en entreprise
Cycle ingénieur
- 1ère année du CI : Lundi 25 janvier au vendredi au 19 Mars2027 (8 semaines au minimum )
- 2ème année du CI : Lundi 03 Mai au vendredi 27 Août 2027 (12 semaines au minimum )
- 3ème année du CI : à partir du lundi 22 Mars au 25 septembre 2027 pour les parcours CNI et MSE (6 mois) ; démaragge le lundi 05 avril pour le parcours OGI.
Cycles préparatoires
- CPI et CPII 1A : à partir du 14 juin (7 semaines minimum en continu) jusqu'à fin août
- CPI 2A: à partir du 25 mai (7 semaines minimum en continu) jusqu'à fin août
Cycle bachelor
- BACH1A : Lundi 24 Mai au 16 juillet 2027 (8 semaines minimum)
- BACH2A : Lundi 07 Juin au 30 juillet 2027 (8 semaines minimum)
- BACH3A étudiants : Lundi 29 Mars au 27 août 2027 (20 semaines minimum obligatoires)
Modalités de stage étudiants
Cycle ingénieur
Stage 1ère année
QUEL STAGE ?
• Mission d’exécution ou d’opérateur
• Mission de préparation ou d’assistance
• Mission de technicien avec un projet d’études, de réalisation ou d’ingénierie
Dans les domaines notamment de :
• L’organisation industrielle, logistique, amélioration continue, qualité, Gestion de projet.
• La conception et innovation, mécanique, électronique, mécatronique, robotique, informatique industrielle.
• Technologies numériques : informatisation de processus, études de systèmes d’information, plateformes web.
OBJECTIFS :
• Être capable d'analyser le fonctionnement de l'entreprise d'accueil (activités de l'entreprise, topologie,
marché, environnement.
• Être capable de comprendre la mission individuelle, la problématique de la mission confiée et les ressources
mises à disposition
• Être capable de mettre en œuvre des savoirs et savoir-faire en réponse à des demandes précises
• Être capable d'identifier les connaissances et les compétences renforcées ou acquises durant la période en entreprise
RENDU
• Rapport de mission écrit, rédigé en corrélation avec le référentiel de compétences ESTIA
• Présentation orale centrée sur la capacité de communication et de synthèse
Stage 2ème année
QUEL STAGE ?
• Mission de technicien avec un projet d’études, de réalisation, ou d’ingénierie
Dans les domaines notamment de :
• L’organisation industrielle, logistique, amélioration continue, qualité, Gestion de projet ..
• La conception et innovation, mécanique, électronique, mécatronique, robotique, informatique industrielle .
• Technologies numériques : informatisation de processus, études de systèmes d’information, plateformes
web.
OBJECTIFS
• Etre capable de formaliser le lien entre ses missions et les objectifs de son tuteur et/ou de son service, ainsi
que de la stratégie de l'entreprise
• Être capable d'analyser les flux d'information entre mes activités et celles de l'entreprise
• Être capable de mettre en œuvre des savoirs et savoir-faire pour satisfaire la demande initiale
• Être capable d'identifier les connaissances et les compétences renforcées ou acquises durant ma période en
entreprise
RENDU
• Rapport de mission écrit, rédigé en corrélation avec le référentiel de compétences ESTIA
• Présentation orale centrée sur la capacité de communication et de synthèse
STAGES 3ème année Mission de Fin d’Étude
QUEL STAGE ?
La Mission de fin d’études est l’acte terminal de la formation d’ingénieurs.
Il doit permettre à l’élève de montrer qu’il est passé d’un stade d’assimilation des
Connaissances à leur maîtrise avec intégration des compétences développées lors de son cursus.
OBJECTIFS
• Être capable de définir la démarche (outils et méthodes) pertinente pour mener à bien ma mission, y
compris la construction de nouveaux outils si nécessaire
• Être capable de montrer de l'autonomie et de l'efficacité dans la réalisation de sa mission, et de veiller à son
avancement régulier
• Être capable de mettre en œuvre des savoirs et savoir-faire pour satisfaire la demande initiale
• Être capable d'identifier les connaissances et les compétences renforcées ou acquises durant ma période en
entreprise
RENDU
• Rapport de mission écrit, rédigé en corrélation avec le référentiel de compétences ESTIA
• Présentation orale centrée sur la capacité de démontrer ses capacités à exercer un métier d’ingénieur
Cycles préparatoires
OBJECTIFS
- Découvrir un environnement professionnel et comprendre une organisation d’entreprise L’organisme d’accueil : historique, organisation, principaux objectifs, champs d’activité et secteurs d’interventions, chiffres d’affaires, clients
- Adopter un comportement professionnel et adapté aux exigences de la fonction (politesse, ponctualité, tenue correcte, utilisation du portable)
- Savoir s’adapter à un environnement de travail
- Mobiliser des compétences individuelles et nécessaires au bon déroulement des tâches à exécuter
- Interagir avec des collaborateurs, des clients ou fournisseurs dans un environnement professionnel
- Mettre en application des connaissances diversifiées et /ou spécifiques vues durant le cursus
- Disposer d’un encadrant responsable des activités de l’étudiant
Cycle bachelor
OBJECTIFS
Bachelor 1A
L’élève découvre le milieu professionnel et l’organisation d’une entreprise. Il peut être chargé d’une mission sous le contrôle et la supervision de son tuteur. Ouvrier (minimum requis), souhaité technicien(ne) supérieur(e); Les “jobs” d’été sont acceptés
Bachelor 2A
Le stagiaire participera à une mission de niveau technicien lui permettant de mettre en œuvre les connaissances acquises au cours de sa formation. Il contribuera à un projet ou à une activité opérationnelle de l'entreprise dans les domaines de la conception, de la fabrication, de l'amélioration continue, de la qualité, de la maintenance, de la production ou de l'industrialisation. Il développera son autonomie, ses capacités d'analyse, de communication et de travail en équipe tout en découvrant l'environnement professionnel de l'entreprise
Bachelor 3A
Pour un stage de 3ᵉ année Bachelor ESTIA, les attentes sont plus élevées que pour le stage de 2ᵉ année. L'étudiant doit démontrer sa capacité à conduire une mission technique avec davantage d'autonomie, en mobilisant les compétences acquises durant le cursus et en contribuant concrètement à un projet de l'entreprise. Les documents ESTIA soulignent notamment l'importance du travail sur des projets de conception, de développement, de gestion de projet et d'intégration dans un contexte professionnel.
L’ESTIA prévoit dans le parcours de formation de ses élèves, une mobilité internationale dans un environnement culturel différent à l'étranger.
Cette mobilité à l’internationale peut se faire au choix, dans un laboratoire de recherche, via une mission solidaire ou en effectuant un stage dans une entreprise. Si vous avez des projets nécessitant des ressources qualifiées et compétentes, n’hésitez pas à nous transmettre vos besoins.
Le stage à l'international peut avoir une durée variable en fonction de l'année de l'apprenant(e).
Les périodes de stage sont les mêmes que pour un stage en France.
Entreprise : tous types d’entreprises commerciales et industrielles
Sujet : projet technique, pluridisciplinaire, au sein d’une équipe
Convention : le stage fera l’objet d’une convention entre l’entreprise, l’étudiant et l’ESTIA. Cette convention doit respecter la réglementation en vigueur du pays d’accueil. Elle doit être impérativement remise et signée par les
parties prenantes avant le départ à l’étranger.
Rappel : les conditions de transport, d’hébergement et de gratification sont liées à la réglementation en vigueur du pays d’accueil et d’une négociation entre l’entreprise et l’étudiant.