Bachelor en ingénierie Un diplôme de niveau BAC + 3 (Grade de licence)
Pour avoir le choix et sécuriser mon parcours académique
Le Bachelor en ingénierie de l’ESTIA forme des assistants ingénieurs en trois ans, directement opérationnels dans des secteurs innovants tels que l'industrie 4.0, l'intelligence artificielle ou les énergies renouvelables. Un parcours professionnalisant avec stages en entreprise et projets concrets, idéal pour ceux qui souhaitent rapidement intégrer le monde du travail
Diplôme conférant grade de licence
Profil
Candidats éligibles au Bachelor en école d'ingénieurs
Le Bachelor en ingénierie de l'ESTIA est réservé aux bacheliers technologiques, aux bacheliers ayant suivi une spécialisation scientifique et aux titulaires d'un BTS dans les domaines scientifiques et technologiques.
- BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE : STI2D ET STL
- BACCALAURÉAT GÉNÉRAL pour les élèves ayant choisi les options suivantes :
Mathématiques + 1 EDS scientifique au choix : Physique-Chimie, SVT, NSI, SI, Bio-écologie Ou Mathématiques + 1 EDS non scientifique
- BTS ASSISTANCE TECHNIQUE D'INGENIEUR
- BTS CONCEPTION DES PRODUITS INDUSTRIELS
- BTS CRSA - CONCEPTION ET REALISATION DE SYSTEMES AUTOMATIQUES
- BTS MAINTENANCE DES SYSTEMES (OPTION SYSTEMES DE PRODUCTION)
Niveau de langue requis : B1 en Anglais et Espagnol.
Enseignement du bachelor en sciences et ingénierie
Programme et méthodes pédagogiques :
Le Bachelor en ingénierie de l’ESTIA s’appuie sur une pédagogie innovante et professionnalisante où l’apprenant devient acteur de sa formation. Le cursus alterne des séances de formation théorique et des activités projets, des réalisations techniques et une confrontation au milieu professionnel. Les élèves du Bachelor sont ainsi, au travers de certains modules de formation spécifiques, sensibilisés et formés aux thématiques suivantes :
La formation s'appuie sur 4 fondamentaux
UNE APPROCHE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE, ACTIVE & INTUITIVE: Au plus près de l’entreprise : les élèves apprennent en pratiquant et en utilisant les vrais outils de l’expert industriel. Les périodes en entreprise, les nombreux projets technologiques et les temps passés dans nos fablabs jalonnent le processus de formation.
UNE FORMATION INTERNATIONALISÉE : Outre les nombreuses heures dédiées à la pratique de l’anglais et de l’espagnol, les élèves vivent, ensemble, une mobilité d’un mois dans une université.
UNE FORMATION ALTERNÉE ENTRE L’ENTREPRISE ET L’ÉCOLE : La 2e année peut se réaliser sous statut étudiant ou apprenti et la 3e année se réalise obligatoirement en contrat d’apprentissage.
UNE FORMATION QUALIFIANTE ET SPÉCIALISANTE, 3 SPÉCIALITÉS SONT PROPOSÉES : Conception de produits et design industriel, Automatisation et robotisation pour l’industrie (supprimer les autres options).
Les objectifs des 3 années :
1ère année : APPRENDRE & PRATIQUER
ACQUÉRIR LES BASES de la technologie et des mathématiques.
COMPRENDRE LES COMPOSANTES de l’entreprise (économie, structure, communication).
TRAVAILLER EN GROUPE sur des projets en appliquant les méthodes appropriées.
STAGE de 8 semaines (minimum) : Découverte d’un environnement professionnel.
2ème année : ÉVOLUER & S’INTERNATIONALISER
SAVOIR UTILISER SES CONNAISSANCES pour acquérir de nouvelles compétences sur des systèmes mécatroniques.
SAVOIR CONCEVOIR ET RÉALISER des systèmes technologiques d’après un cahier des charges. (Avec la mise en place d’un projet sur toute l’année).
INTERNATIONAL. Acquérir de nouvelles connaissances dans une université étrangère (1 mois minimum).
Statut étudiant : STAGE 8 semaines (minimum) / APPRENTISSAGE : 3 périodes d’alternance
3ème année : MAÎTRISER & SE PROFESSIONNALISER
SPECIALISATION AUX CHOIX :
- ARI : Automatisation et robotisation pour l'industrie 4.0
- DCI : Conception et design industriels de produits mécatroniques
+ PREPARATION D'UN CQP : CHARGE DE PROJETS INDUSTRIELS
CONTRAT D'APPRENTISSAGE
75% en entreprise + Missions de fin d'études conduisant à la rédaction d'un mémoire de Bachelor.
Les projets technologiques :
Les projets (PFR) sont des projets pluridisciplinaires, en équipe, se déroulant sur les trois années du cycle Bachelor. Ils permettent de mettre en application directe l’ensemble des notions délivrées au cours de la formation et de mettre les apprenants en situation de vie dans un projet professionnel.
- DE RÉALISER UN PROJET TECHNIQUE PLURIDISCIPLINAIRE - En équipe, en appliquant des méthodes et outils d’analyse et de conception de produits et/ou systèmes.
- D’APPLIQUER DES MÉTHODES DE SUIVI DE PROJET - De communication et d’organisation permettant une communication fluide et efficace avec l’ensemble des acteurs du projet.
- DE MAÎTRISER DES MÉTHODES ET OUTILS DE GESTION DE PROJET - Coûts/budgets, délais, performances, risques.
Les réalisations
Les élèves disposent, chaque semestre, de sessions de formation réalisées sur les plateformes technologiques de l’écosystème ESTIA. Durant toutes les phases, ils sont suivis et tutorés pour prototyper, tester, modéliser tout ou partie des solutions. Les élèves choisissent, selon leurs besoins, les outils qui leur sont nécessaires pour atteindre leurs objectifs.
UNE APPROCHE COMPÉTENCES
Dans cette optique, plusieurs projets sont proposés durant le cursus, permettant ainsi de développer les
capacités d’adaptation personnelle (scientifique comme technique), l’autonomie, et de permettre, en association avec l’apprentissage du travail par groupe, l’intégration des divers enseignements (managérial, scientifique et technique) sur des sujets techniques. Permettant ainsi de développer les capacités d’adaptation personnelle (scientifique comme technique), l’autonomie,
et de permettre, en association avec l’apprentissage du travail par groupe, l’intégration des divers enseignements (managérial, scientifique et technique) sur des sujets techniques.
Exemples de ralisations
ROBOT DÉLIVREUR DE COLIS - système semi-autonome qui évolue dans un bâtiment.
ROBOT SEMOIR - système autonome qui évolue dans des serres.
BALLON METEOROLOGIQUE - Permettant de relever des indicateurs météorologiques en altitude au pays basque.
Une approche pédagogique innovante, active et inductive, au plus près de l’entreprise : les élèves apprennent en utilisant les vrais outils de l’expert industriel. Les périodes en entreprise, les nombreux projets technologiques et les temps passés dans nos fablabs jalonnent le processus de formation.
Originalités du bachelor en ingéniérie de l'ESTIA
Estia initie à des domaines avancés
- Prototypage et conception numérique
- Fabrication des matériaux composites
- Robotisation des procédés industriels
- Production et stockage de l'énergie électrique
Être trilingue
L'apprenant pratique concrètement l'anglais et l'espagnol : en moyenne 8h par semaine. L'objectif est de conduire les apprenants à atteindre à la fin du cursus un niveau B2.
Le projet s'appuie sur des démonstrateurs, grâce aux plateformes techniques de l'ESTIA
La formation est en partie construite autour de démonstrateurs et de solutions industrielles. Sur les plateformes, les apprenants côtoient des publics mixtes : praticiens en formation continue, chercheurs, ingénieurs de R&D, jeunes apprenants.
> COMPOSITADOUR :
Procédés robotisés de mise en oeuvre des matériaux composites et de conception d’aérostructures.
> PEPSS :
Prototype et test des usages de produits et de services. Interface Homme-Machine, réalité virtuelle et augmentée, etc.
> ENERGEA :
Développement et tests en électronique de puissance et électrotechnique, équipements destinés à la production, au stockage et à la distribution de l’électricité.
> ADDIMADOUR :
Environnement unique en France de technologie d’impression 3D de grande dimension et de fabrication additive métallique.
> CETIA :
Procédés robotisés de démantèlement, de tri, et de recyclage des matières de l’industrie textile.
> TURBOLAB :
Co-construite avec l’entreprise AKIRA, il s’agit d’un centre d’essais de turbomachines et de motorisation hybride aéronautique.
> DATALAB :
Démonstration des applications et usages de l’IA dans un contexte industriel.
Enseignements spécifiques à l'usine du futur
- IoT Internet of Things
- Matériaux et composites
- Fabrication additive
- Robotique mobile et industrielle
Mobilité académique (international)
En seconde année, une mobilité de 4 semaines est organisée pour le groupe entier. Les étudiants sont partis faire un semestre en université ou école dans les pays suivants :
- Canada
- Chili
- Colombie
- Espagne
- Italie
- Japon
- Maroc
- Mexique
- Pérou
- République Tchèque
- Taiwan
- Chine
Carrière
Apprendre un métier
A travers son Bachelor en ingénierie, l’ESTIA prépare ses étudiants à des métiers majeurs attendus par une industrie en pleine mutation, et dont les enjeux sont :
- La digitalisation des processus industriels,
- La robotisation des chaines de production,
- L’intelligence artificielle embarquée dans des systèmes mécatroniques complexes,
- La conception de produits mécatroniques et le design industriel pour répondre parfaitement aux besoins en passant par une analyse poussée des usages et la simulation avancée.
- L’internationalisation des pratiques collaboratives s’appuyant sur internet et les systèmes mobiles,
- L’innovation responsable, durable et vertueuse.
Faire un Bachelor permet d'entrer dans le monde du travail en tant que professionnel des technologies de l'industrie du futur, immédiatement opérationnel, capable d'assumer la responsabilité de développement techniques et de gestion de projets. Reconnu comme cadre moyen, l'étudiant diplômé occupe des postes d'encadrement intermédiaire :
Chef de projet conception, chef de projet numérique, responsable d'unité de production, responsable logistique, responsable maintenance...
Métiers / fonctions exercées par les diplômés des deux dernières promotions :
Développeur/Développeuse de solutions
numériques, IOT, logiciel
Développeur/Développeuse de solutions web
Concepteur/Conceptrice designer de produits industriels mécatronique
Responsable d’ilots de fabrication
Responsable de maintenance d’installation robotisée
Développeur/Développeuse systèmes électroniques embarquées
Chargé(e) méthodes et production industrielle
Technicien(e) supérieur(e) principal(e) du développement durable
Pilote d’activités industrielles
Poursuites d'études
Le Bachelor est un titre professionnel visant à son issue l'insertion en emploi.
Sous certaines conditions de niveau et de réussite, les meilleurs diplômés le souhaitant peuvent toutefois postuler pour une poursuite d'études (diplômes de spécialité, Master, cycles ingénieur en 3 ans ..).
Frais de scolarité
1ère année
6 500 €
2ème année
0 €
(Réalisée en contrat d'apprentissage)
3ème année
0 €
(Réalisée en contrat d'apprentissage)
Les élèves éligibles peuvent bénéficier des bourses de l'enseignement supérieur. CROUS
Chaque élève est équipé d'un environnement numérique doté de tous les logiciels nécessaires aux enseignements.
Admission en bachelor ingénierie
25 places sont ouvertes pour la rentrée 2027.
L'admission se fait :
depuis parcoursup :
via Puissance ALPHA - Admissions Bachelors Bac+3
Cliquez ci-dessous pour consulter les modalités selon votre profil :
FAQ : Questions fréquentes
L’admission est ouverte aux titulaires d’un baccalauréat général scientifique ou technologique (STI2D, STL), via Parcoursup et Puissance Alpha - admission bachelor BAC+3. L’évaluation prend en compte le dossier académique, la motivation et le projet professionnel, afin de sélectionner des étudiants capables de tirer le meilleur parti d’une formation exigeante mais accompagnée. Cette approche garantit que chaque candidat bénéficie d’un encadrement adapté à ses besoins pour réussir.
L'ESTIA figure dans le groupe A des meilleures écoles d'ingénieurs de France selon le classement 2024 de L'Étudiant. Elle occupe également la 1ère place du classement Best School Experience - Happiness Barometer 2026 du label Speak&Act pour la 4ème année consécutive, avec une note de 4,83/5. Ce classement reflète la qualité de vie étudiante, l'accompagnement pédagogique, l'innovation pédagogique et la satisfaction globale des élèves. Ces résultats positionnent l'ESTIA parmi les écoles d'ingénieurs de référence du Grand Sud-Ouest.
L’ESTIA propose un campus moderne à Bidart, des plateformes technologiques avancées, des fablabs et des démonstrateurs industriels. Les enseignants-chercheurs accompagnent les étudiants à chaque étape, favorisant autonomie, esprit d’innovation et compétences concrètes, pour que chaque diplômé soit prêt à relever les défis du monde industriel et technologique.
Le Bachelor de technologie de l’ESTIA est un diplôme bac +3 (grade de licence) qui forme des assistants ingénieurs immédiatement opérationnels dans les secteurs technologiques de demain : industrie 4.0, robotique, systèmes embarqués et énergie. La formation combine cours théoriques, projets pratiques et expériences professionnelles, permettant aux étudiants de développer des compétences techniques solides tout en apprenant à travailler en équipe et à résoudre des problèmes concrets. Elle prépare efficacement à l’emploi ou à une spécialisation future, tout en offrant un environnement pédagogique stimulant.
Le bachelor forme des profils opérationnels pour des postes comme responsable de production, technicien supérieur spécialisé, chef de projet conception ou développeur de solutions numériques. Les diplômés répondent aux besoins industriels actuels et bénéficient d’une forte employabilité grâce à la formation professionalisante et aux liens étroits de l’ESTIA avec les entreprises partenaires.
La formation inclut une mobilité d’un mois à l’étranger, des projets internationaux et des cours de langues (anglais et espagnol). En complément, les étudiants peuvent suivre une LV3 facultative : Chinois, Arabe, Japonais, Basque, Allemand, Russe, Italien …
L’objectif est de former des étudiants capables de travailler dans un environnement multiculturel et de répondre aux besoins des entreprises internationales. Cette ouverture globale renforce leur employabilité et leur profil académique.
Le Fablab 4.0 est un espace de prototypage de 1 000 m² équipé de technologies industrielles avancées : imprimantes 3D, scanners 3D, découpe laser et jet d'eau, machines à commande numérique, cobots, robots et équipements Usine 4.0. Les étudiants l'utilisent pour concrétiser leurs projets innovants, passer rapidement de l'idée au prototype physique, et développer leurs compétences en fabrication additive, conception assistée par ordinateur et industrie du futur. Cet outil pédagogique favorise la créativité, l'autonomie et l'apprentissage par projet.
Bien que conçu pour l’insertion professionnelle, le Bachelor permet également d’intégrer des masters ou des cycles ingénieur, selon les projets et résultats de l’étudiant. Cette possibilité offre une trajectoire complète, de l’enseignement post-bac à des postes d’ingénieurs ou de cadres techniques spécialisés.
Le Bachelor combine enseignements scientifiques et technologiques (mécanique, robotique, automatisation, systèmes numériques) avec des modules de management et langues. Les étudiants participent à des projets concrets en fablab et plateformes industrielles, qui renforcent la créativité et l’autonomie. Cette approche par projet et pratique prépare à des missions professionnelles dès le diplôme et développe un profil très recherché par les entreprises.
Les projets tutorés et les stages en entreprise constituent le cœur de la formation. Ils permettent aux étudiants de mettre en pratique les compétences acquises, de se confronter aux exigences réelles du monde industriel et de développer un réseau professionnel. La troisième année peut être suivie en contrat de professionnalisation, offrant une expérience concrète et rémunérée tout en poursuivant les études.
En dernière année, les étudiants approfondissent leurs compétences dans des domaines tels que :
- Automatisation et robotisation pour l’industrie 4.0
- Conception de produits et design industriel
Ces spécialités permettent de développer une expertise recherchée par les entreprises et de se démarquer sur le marché du travail.
Bachelor en ingénierie après le bac : mécatronique, génie industriel et usine du futur
Le Bachelor en sciences et ingénierie de l'ESTIA est une formation post-bac en 3 ans. Il délivre un diplôme de niveau Bac+3 conférant le grade de licence.
Il forme des assistants ingénieurs en mécatronique et en génie industriel, directement opérationnels dans l'industrie 4.0, la robotique, les systèmes embarqués ou les énergies renouvelables. La formation se déroule sur le campus de Bidart, au Pays Basque, au sein d'une école d'ingénieurs membre de la Conférence des Grandes Écoles.
Qu'est-ce qu'un bachelor en ingénierie ?
Un bachelor en ingénierie est une formation professionnalisante en 3 ans après le bac. Elle combine sciences, technologie, projets concrets et immersion en entreprise.
Contrairement au cycle ingénieur en 5 ans, il vise d'abord une insertion professionnelle rapide à un niveau de responsabilité intermédiaire, entre le technicien supérieur et l'ingénieur.
Le bachelor de l'ESTIA est-il reconnu par l'État ?
Oui. Le Bachelor en ingénierie de l'ESTIA confère le grade de licence. Il est enregistré au répertoire de France Compétences sous la fiche RNCP 41829 (« Sciences et ingénierie – Génie industriel et mécatronique »). Il est aussi accessible par la validation des acquis de l'expérience (VAE).
Bachelor, BUT ou cycle ingénieur : comment choisir ?
Le BUT est un diplôme universitaire en 3 ans, organisé par spécialité (GMP, GEII, GIM…). Le Bachelor ESTIA est pluridisciplinaire : mécanique, électronique, informatique et organisation industrielle. Il est trilingue et adossé aux plateformes technologiques d'une école d'ingénieurs.
Si votre objectif est de devenir ingénieur, le cycle préparatoire ingénieur ESTIA est la voie la plus directe. Le Bachelor s'adresse plutôt à ceux qui veulent apprendre par la pratique et entrer vite dans la vie active.
Programme du bachelor mécatronique et génie industriel
La pédagogie est active : les élèves apprennent en pratiquant, avec les outils réels de l'industrie. Le cursus alterne cours, projets technologiques, temps en fablab et périodes en entreprise.
1re année : apprendre et pratiquer
Acquisition des bases en technologie et en mathématiques, découverte du fonctionnement de l'entreprise et premiers projets en équipe. L'année se termine par un stage de 8 semaines minimum.
2e année : évoluer et s'internationaliser
Les élèves conçoivent et réalisent des systèmes mécatroniques à partir d'un cahier des charges, dans le cadre d'un projet sur toute l'année. La promotion part ensemble un mois dans une université étrangère. Dès la 2e année, deux statuts sont possibles : étudiant, avec un stage de 8 semaines minimum, ou apprenti, en alternance entre l'école et l'entreprise.
3e année : maîtriser et se spécialiser
La dernière année se suit en statut étudiant ou en apprentissage. Deux spécialisations sont proposées :
ARI – Automatisation et robotisation pour l'industrie 4.0. DCI – Conception et design industriels de produits mécatroniques.
Les élèves préparent en parallèle un CQP Chargé de projets industriels. Ils rédigent un mémoire de Bachelor à partir de leurs missions de fin d'études.
Un bachelor industrie 4.0 adossé aux plateformes technologiques
Le Bachelor intègre des enseignements dédiés à l'usine du futur : IoT, matériaux composites, fabrication additive, robotique mobile et industrielle.
Les élèves travaillent sur les plateformes de l'écosystème ESTIA, aux côtés de chercheurs et d'ingénieurs R&D. Parmi elles : Addimadour (impression 3D grand format et fabrication additive métallique), Compositadour (composites et aérostructures), Energea (électronique de puissance), PEPSS (réalité virtuelle et augmentée) et un Datalab consacré à l'IA industrielle. Pour en savoir plus, consultez la page recherche et plateformes ESTIA.
Des projets concrets sur 3 ans
Les projets de réalisation en équipe couvrent toute la formation. Ils permettent d'appliquer les méthodes de conception et de gestion de projet : coûts, délais, risques.
Quelques exemples de réalisations : un robot délivreur de colis semi-autonome, un robot semoir pour serres, un ballon météorologique pour relever des mesures en altitude au Pays Basque.
Un bachelor international et trilingue
Les élèves pratiquent l'anglais et l'espagnol en moyenne 8 heures par semaine, avec un objectif de niveau B2 en fin de cursus. Une LV3 facultative est possible (chinois, arabe, japonais, basque, allemand…).
En 2e année, la mobilité académique d'un mois a conduit des promotions au Canada, au Chili, en Colombie, en Espagne, au Japon, au Mexique ou à Taïwan. Découvrez les partenariats sur la page ESTIA à l'international.
Admission en bachelor ingénierie via Parcoursup
L'admission se fait sur concours, via Parcoursup, par Puissance Alpha – Admissions Bachelors Bac+3. Le dossier scolaire, la motivation et le projet professionnel sont pris en compte.
Quel bac pour un bachelor en ingénierie ?
Le Bachelor ESTIA est ouvert aux élèves de terminale technologique STI2D et STL. Il est aussi ouvert aux élèves de terminale générale ayant choisi les mathématiques et une spécialité scientifique (physique-chimie, SVT, NSI, SI, biologie-écologie) ou non scientifique.
Certains titulaires de BTS scientifiques et technologiques peuvent également candidater : Assistance technique d'ingénieur, Conception des produits industriels, CRSA, Maintenance des systèmes.
Retrouvez toutes les modalités dans l'espace intégrer l'ESTIA après le bac.
Quel est le coût d'un bachelor en ingénierie à l'ESTIA ?
En statut étudiant, les frais de scolarité sont de 6 500 € par an en 1re et en 2e année. Pour les élèves en alternance, la formation est gratuite dès la 2e année : les frais sont pris en charge par l'entreprise d'accueil et l'apprenti est rémunéré.
Chaque élève est équipé d'un environnement numérique doté des logiciels utilisés en cours. Les élèves éligibles peuvent bénéficier des bourses du CROUS.
Débouchés : quels métiers après un bachelor en ingénierie ?
Le diplômé est reconnu comme cadre intermédiaire. Il peut évoluer vers des postes de chef de projet conception, chef de projet numérique, responsable d'unité de production, responsable maintenance ou responsable logistique.
Parmi les fonctions exercées par les dernières promotions : concepteur CAO, technicien de bureau d'études, chargé méthodes et production industrielle, responsable de maintenance d'installation robotisée, développeur de cartes électroniques embarquées, développeur IoT ou responsable qualité.
Découvrez le parcours d'une diplômée dans le témoignage d'Inès, promotion 2020.
Peut-on devenir ingénieur après un bachelor ?
Le Bachelor est d'abord conçu pour l'insertion professionnelle. Sous conditions de niveau et de résultats, les meilleurs diplômés qui le souhaitent peuvent poursuivre en master, en diplôme de spécialité ou en cycle ingénieur en 3 ans.
Étudier au Pays Basque : la vie étudiante à Bidart
Les élèves du Bachelor partagent le campus et la vie associative des élèves ingénieurs : sport, culture, robotique, événements. Découvrez les associations étudiantes et les solutions de logement et de restauration, ou faites la visite virtuelle du campus.