Stages

Le cadre légal des stages en France

Les modalités de gratification des stages

Calculer la gratification de stage

Dans le cadre de leur cursus, les élèves ingénieurs de l’ESTIA doivent effectuer plusieurs périodes en entreprise. Chaque année, plus de 400 stages sont réalisés. Le stage exécutant, en première année, est celui de la découverte du monde industriel. En deuxième année, le stage industriel permet à l’élève ingénieur de mettre ses compétences au service d’une mission ou d’un projet. Réalisé en France ou à l’étranger, il est prévu sur une durée de 13 semaines, entre mars et août. Point d’orgue de la formation, le stage de fin d’études permet, en six mois, de faire la démonstration des savoirs et des savoir-faire acquis tout au long du cursus. Il donne lieu à un rapport, une évaluation par le responsable du stage dans l’entreprise, et une soutenance publique.

2025-2026 Période des stages en entreprise                                    Cycle ingénieur

• 1ère année du CI : Lundi 26 janvier au vendredi au 20 Mars 2026 (8 semaines au minimum )

• 2ème année du CI : Lundi 27 Avril au vendredi 21 Août 2026 (12 semaines au minimum )

• 3ème année du CI : Lundi  30 Mars au 25 septembre 2026 (6 mois)

Modalités de stage étudiants

Stages 1ère année
QUEL STAGE ?
• Mission d’exécution ou d’opérateur
• Mission de préparation ou d’assistance
• Mission de technicien avec un projet d’études, de réalisation ou d’ingénierie
Dans les domaines notamment de :
• L’organisation industrielle, logistique, amélioration continue, qualité, Gestion de projet.
• La conception et innovation, mécanique, électronique, mécatronique, robotique, informatique industrielle.
• Technologies numériques : informatisation de processus, études de systèmes d’information, plateformes
web.
OBJECTIFS :
• Être capable d'analyser le fonctionnement de l'entreprise d'accueil (activités de l'entreprise, topologie,
marché, environnement.
• Être capable de comprendre la mission individuelle, la problématique de la mission confiée et les ressources
mises à disposition
• Être capable de mettre en œuvre des savoirs et savoir-faire en réponse à des demandes précises
• Être capable d'identifier les connaissances et les compétences renforcées ou acquises durant la période en
entreprise
RENDU
• Rapport de mission écrit, rédigé en corrélation avec le référentiel de compétences ESTIA
• Présentation orale centrée sur la capacité de communication et de synthèse

Stage 2ème année
 QUEL STAGE ?
• Mission de technicien avec un projet d’études, de réalisation, ou d’ingénierie
Dans les domaines notamment de :
• L’organisation industrielle, logistique, amélioration continue, qualité, Gestion de projet ..
• La conception et innovation, mécanique, électronique, mécatronique, robotique, informatique industrielle .
• Technologies numériques : informatisation de processus, études de systèmes d’information, plateformes
web.
OBJECTIFS
• Etre capable de formaliser le lien entre ses missions et les objectifs de son tuteur et/ou de son service, ainsi
que de la stratégie de l'entreprise
• Être capable d'analyser les flux d'information entre mes activités et celles de l'entreprise
• Être capable de mettre en œuvre des savoirs et savoir-faire pour satisfaire la demande initiale
• Être capable d'identifier les connaissances et les compétences renforcées ou acquises durant ma période en
entreprise
RENDU
• Rapport de mission écrit, rédigé en corrélation avec le référentiel de compétences ESTIA
• Présentation orale centrée sur la capacité de communication et de synthèse

STAGES 3ème année Mission de Fin d’Étude – Étudiants
QUEL STAGE
La Mission de fin d’études est l’acte terminal de la formation d’ingénieurs.
Il doit permettre à l’élève de montrer qu’il est passé d’un stade d’assimilation des
Connaissances à leur maîtrise avec intégration des compétences développées lors de son cursus.
OBJECTIFS
• Être capable de définir la démarche (outils et méthodes) pertinente pour mener à bien ma mission, y
compris la construction de nouveaux outils si nécessaire
• Être capable de montrer de l'autonomie et de l'efficacité dans la réalisation de sa mission, et de veiller à son
avancement régulier
• Être capable de mettre en œuvre des savoirs et savoir-faire pour satisfaire la demande initiale
• Être capable d'identifier les connaissances et les compétences renforcées ou acquises durant ma période en
entreprise
RENDU
• Rapport de mission écrit, rédigé en corrélation avec le référentiel de compétences ESTIA
• Présentation orale centrée sur la capacité de démontrer ses capacités à exercer un métier d’ingénieur

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